Sonntag, 4. Juni 2017

Nikola Tesla tvrdio da je postojala civilizacija na Marsu!


"1937 godine Tesla je dao intervju da je nekada postojala civilizacija na Marsu ali zbog promjene magnetskih osobina Marsa itd. se civilizacija preselila u unutrašnjost Venere i da on ima komunikaciju sa njima."
Velimir Abramovič
(minuta 27:31)

G.I. Gurđijev takođe tvrdi u svojoj knjizi "Beelzebubove priče unuku" da je nekada postojala civilizacija na Marsu (i Saturnu)!

Donnerstag, 25. Mai 2017

čovjek lakše vidi nedostatke drugih

Zajednička karakteristika ljudske prirode je da čovek vidi mnogo lakše nedostatke drugih nego svoje sopstvene. U isto vreme na stazi samoproučavanja on uči da on sam poseduje sve nedostatke koje nalazi u drugima. Ali postoje mnoge stvari koje on ne vidi u sebi, dok u drugim ljudima počinje da ih vidi. Ali, kao što sam već rekao, u ovom slučaju on zna da su ovo njegove sopstvene osobine. Na taj način članovi grupe mu služe kao ogledala u kojima on vidi sebe.

Dienstag, 23. Mai 2017

ozbiljni čovjek treba da postavlja nova pitanja


Ali za ozbiljnog čoveka nije potrebno da nađe nove odgovore, već nova pitanja. Jednom kada ste postavili pitanje, to znači da već imate vrlo dobru ideju u vezi odgovora. Za učitelja je bitno da učini da učenici postavljaju nova pitanja. To je razlog zašto je obrazovanje u vašoj zemlji u moderno vreme izokrenuto naopačke. Učitelj u školi nikada ne traži da učenik postavlja nova pitanja ili da pokuša da otkrije nove stvari. On samo odgovara na stara pitanja na koja već svako ima odgovor ili na ona za koje svako može naći odgovor u sebi bez napora.

Freitag, 12. Mai 2017

upute šejha Abdula Halika tragačima istine

mezar Abdul Halika u Samarkandu

Khodža Abdul Halik (Abdul Khaliq Ghujdawani)
Savjeti za ponašanje kandidata za inicijaciju.

 Tvoje cjelokupno stanje treba da bude bazirano na znaju, samo-disciplini i pijetetu. Studiraj radove svojih prethodnika. Nauči principije koje je odredio poslanik Islama i čuvaj se društva ignoratnih sufija. Uvjek klanjaj namaz u zajednici, ali nemoj nikad preuzimati ezan niti predvoditi namaz kao Imam.

Nemoj tražiti slavu jer u slavi leži nesreća.

Nemoj se petljati u tuđe poslove. 

Nemoj se nikad blisko družiti sa kraljevima i prinčevima.

Nemoj praviti stalni dom za sebe i nemoj se nigdje nastaniti.

Ne bavitete se previše muzikom i duhovnim plesovima jer pretjerivanje u tome uništava osjećaje. Ali nemojte odbacivat duhovne plesove jer mnogi su posvećeni njima i oslanjaju se na njih.

Govori malo - jedi malo - spavaj malo.

Drži se daleko od mase i nauči cijeniti sopstvenu samoću.

Nemoj ulaziti u diskusije sa mladim ljudima, sa ženama, sa bogatim ljudima ili sa ovim svijetom okrenutim ljudima.

Jedi čistu hranu i izbjegavaj sumnjivu hranu.

Izbjegavaj brak koliko god možes, jer brak izaziva želju za ovim svijetom i ako si vezan za ovaj svijet onda je tvoja vjera uzaludna.

Nemoj se pretjerano smijati, jer previše vedrine uništava sensitivnost srca. Ali
moraš uvjek biti veseo i spreman se radovati s drugima.

Nemoj nikad ikoga prezirati pod bilo kojim izgovorom.

Nemoj nikad ukrasiti svoj vanjski izgled, jer to svjedoči o unutrašnjoj bijedi.

Nemoj se nikad svađati s ljudima i nemoj nikada tražiti usluge od bilo koga.

Budi siguran da nisi nikome breme.

Nemoj imati pouzdanje u svijet ili ka svijetu okrenute ljude.

Neka tvoje srce bude ispunjeno poniznošću, neka tvoje tjelo pati, neka tvoje oči plaču.

Neka tvoja djela budu jednostavna i tvoje molitve iskrene.

Nosi staru odjeću i izaberi sirotog čovjeka kao svog saputnika.

Neka tvoj dom bude kuća molitve i dozvoli da najviša istina >Haqq Taala< bude tvoj vođa.

Mittwoch, 10. Mai 2017

Izreke o Učenju i Razumjevanju

 
Za učitelja je važno da učini da učenik postavlja nova pitanja.

Neko može dati čoveku samo onoliko koliko je on spreman da primi.

Nikada ne učim direktno, jer moji učenici tako ne bi učili.

Ako znate kako da uradite jednu stvar dobro, vi možete da radite sve.

Sloboda je pre svega sloboda od identifikacije.

Ne postoji „blizu“ u pravom razumevanju, ono ili jeste ili nije.

Istinski smisao života je znanje. Čitav život, sva iskustva, vode ka znanju.

Stvari koje su lake nikada ne daju energiju.

Razumevanje raste samo sa rastom Bića.

Mora se razumeti da bez spoljašnje pomoći čovek nikada neće videti sebe.

Obrazovanje nije ništa drugo osim maske koja ništa ne može da učini sa prirodom.

Možete proučavati bolje čoveka kroz njegove stavove i gestove nego kroz ono što govori.

Nove stvari mogu biti naučene samo do 17-te godine; ono što se može naučiti kasnije je samo učenje pod znacima navoda, to jest, samo reorganizacija starog.

Bez samospoznaje, bez razumevanja rada i funkcionisanja svoje mašine, čovek ne može biti slobodan, on ne može vladati sobom i zauvek će ostati rob, i igračka sila koje deluju na njega.

Ovaj sistem je za one koji su već tragali i sagoreli sebe. Onima koji nisu tragali i koji ne traže on nije potreban. Takođe i onima koji još uvek nisu sagoreli sebe, on nije potreban.
 
Kada čovek počne sebe malo da upoznaje on će videti u sebi mnoge stvari koje će ga užasnuti. Sve dok čovek nije užasnut samim sobom on ne zna ništa o sebi.

Ako čovek zna kako da dobro napravi kafu ili kako da napravi dobro čizme, onda je već moguće razgovarati sa njime. Problem je što niko ne zna ništa dobro. Sve se poznaje samo nekako, površno.

Šta bi moglo da bude ozbiljno za čoveka koji je osuđen na smrt? Samo jedna stvar: Kako da spasi sebe, kako da pobegne: ništa drugo nije ozbiljno.

Za zarađivanje novca, samo se 4 sata mora raditi ako je čovek inteligentan – samo magarac radi 8 sati. Ali učenje je različito – 44 sati dnevno treba učiti, jer je to banka za budućnost.

Sa razvojem našeg Bića mi možemo otkriti više stanje svesti. Promena znanja dolazi iz promene Bića. Znanje samo po sebi nije ništa.

svaka nacija ima sopstveni način plesanja


Posmatrajte kako ljudi plešu. Svaka nacija ima svoj sopstveni način plesanja. Možete uvek govoriti o nekoj naciji kroz način kako čovek pleše. Na Istoku, gde su običaji mnogo jači, možete čak reći koje pleme ili ljudi sa sela su došli, kroz način na koji oni plešu. Na ovaj način plesovi postaju nalik vrsti jezika kroz koji nam ljudi – nesvesno, naravno – govore o sebi. To je isti slučaj sa svim. Svaka nacija ima ograničen repertoar pokreta koji dolaze od utisaka iz detinjstva.

Montag, 8. Mai 2017

G.I. Gurđijev - Seks u Institutu

velika ozbiljnost i dobar utisak (Malamatiyya)

Učitelji obično okružuju sebe sa atmosferom velike ozbiljnosti i težnjom da ostave na pridošlice dobar utisak. Sa g.Gurđijevim to je bilo sasvim suprotno: sve što je moglo da odbije čoveka, ili da ga čak preplaši, je uvek bilo stvarano. Posetilac je uvek imao mogućnost da sretne g.Gurđijeva i da razgovara sa njim, ali onda su iznenada pred njega bile postavljene neke prepreke koje je trebao da savlada. Sa druge strane, g.Gurđijev nikada nije dozvolio da pridošlica ode praznih ruku ako je došao sa pravim pitanjima i govorio o nečemu što ima stvarni značaj za njega.
(Our Life with Mr. Gurdjieff)

Dienstag, 15. November 2016

sav život je skriven u dizajnu


Kada je neko upitao Gurđijeva zašto je on opisao sebe kao prodavca tepiha, on je odgovorio: “Zašto trgovac tepiha? Odgovor je jednostavan. Ja prodajem znanje. Sve je u tepisima oko vas, sve. Čitajte! Sav život je sakriven u dizajnu.” Tepisi koji su bili na njegovim podovima i zidovima su bili tekstovi, priče koje treba da budu pročitane. Dizajn tepiha ili ćilima, kao i narodne priče, prenosi tradicionalno kulturno znanje sa jedne generacije na drugu. Gurđijev je uvek insistirao da su priča, mit, umetnost i ples duplikacija slogova i slova objektivnog jezika, i da simboli sakrivaju istinu.

Freitag, 11. November 2016

postoje samo 4 istinite religije (Hrišćanstvo, Islam, Hinduizam, Judaizam)

Ja ne govorim o pseudo-religijama. Postoje samo četri istinite religije

- Hrišćanska - Rimska i Pravoslavna,

Muslimanska vjera,

Hebrejska vjera

i Brahmanska vjera.

G.I. Gurđijev
(Irmis Popoff - Gurdjieff. His Work on myself)

Samstag, 8. Oktober 2016

stare civilizacije po Gurdjijevu (Belzebubove price unuku)

Guelb er Richat

Kontinent Grabontci (Afrika)

Nakon gubitka kontinenta Atlantisa područje današnje Sahare je bio glavni centar civilizacije na planeti zemlji.

Kontinent Ašark (Azija)

- Tikliamiš (današnji Turkmenistan i pustinja Karakum) sa glavnim gradom Kurkalaj

- Maralplejci ili Goblandija (današnje pustinje Gobi i Taklamakan) sa glavnim gradom Gob

- Pearl-land (Hindustan/India) sa glavnim gradom Kajamon

Freitag, 9. September 2016

metode obrazovanja moga oca

Najjači namerni uticaj koji je neko na mene vršio bio je uticaj moga oca, koji je vaspitanje shvatao sasvim na svoj način.

Nameravam čak i da jednom napišem čitavu knjigu o svim direktnim i indirektnim metodima mog oca koji su iz njegovih originalnih pogleda na obrazovanje proizilazili.

Čim su se u meni javili znaci manje-više ispravnog poimanja on je, između ostalog, počeo da mi priča razne neobične priče, koje su se uvek završavale nizom priča o nekakvom hromom stolaru po imenu Mustafa, koji je sve umeo da uradi, pa je čak jednog dana napravio i leteću naslonjaču.

Tim putem, kao i drugim „upornim nastojanjima“, moj otac je u meni, zajedno sa željom da budem kao ovaj majstor-stolar, podsticao i neodoljivi poriv da uvek pravim nešto novo. Sve moje igre u detinjstvu, pa čak i one najobičnije, bile su obogaćene time što sam zamišljao da sam neko ko ništa ne radi onako kako se to uobičajeno radi, već na sasvim poseban način.

Gurđijev - Susreti sa izuzetnim ljudima